总论

第一章    平台运营：抢占思政教育新阵地

   第一节   平台概述

   第二节   平台运营的策略：定位、内容、互动

      一、定位策略：告诉用户“我是谁”

（一）自我定位

（二）用户定位

（三）比较定位

二、内容策略：重原创者得天下

（一）内容来源：用户所思即是创作之源

（二）内容选择：精品推送避免人云亦云

三、互动策略：用户即是“衣食父母”

（一）有问必答，线上取悦粉丝

（二）策划活动，线下吸引粉丝

   第三节    平台成功的维度：态度、黏度、温度

一、坚持态度：主流价值的有效传导

（一）优化教育内容是根本

（二）创新传播形式是关键

（三）关注传播效果是重点

二、提升粘度：互联网思维的实践运用

（一）搭好平台：阵地建设无死角

（二）吸引学生：平台接触零距离

（三）全面互动：多元平台不落单

三、保持温度：增强亲切感与归属感

（一）科学设置议题

（二）融入校园生活

（三）坚持品牌引领

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总论

2011年起，福建师范大学团委坚持立德树人的根本要求，遵循思想政治教育规律和学生成长规律，结合新媒体时代特点，提出“五微五阵地”大学生思想政治教育新模式，推出“福师大小葵”网络卡通形象以及“小葵说”系列网络文化产品，获得全国政协原主席贾庆林、国务院原副总理刘延东、国家原副主席李源潮，教育部、团中央及福建省领导等批示肯定，得到中央电视台新闻联播栏目、光明日报、人民日报、中国教育报、中国青年报、福建日报等主流媒体300余次深度报道。

一、“一个困局，不破不立”——新媒体时代下，思想政治教育困局的“破”与“立”“新媒体时代”的到来。互联网的发明和发展对人类文明产生了巨大而深远的影响。随着信息全球化的不断推进，智能产品的不断普及和互联网技术的不断革新，我们进入了以微博、微信等新媒体传播平台为代表，以短小精炼的内容为文化传播特征的时代。新媒体开创了一个虚拟与现实并存的全新环境，不仅对广大青年学生的思想理念造成空前的冲击，对传统的思想政治教育模式和手段也带来了新的挑战。

新媒体是一个开放的平台，人人有话语权和参与权、每个人既是新媒体的使用者也是创造者。它摆脱了空间限制，实现了随时随地传播，同时传播的流向也从原来的“媒体到公众”单向传播变成了双向和多向传播。不同国籍、不同民族、不同阶层、不同年龄、不同行业的各种文化和价值观鱼龙混杂，互相碰撞交流，互相影响渗透，形成了多元化共存的格局。

新媒体时代大学生思想政治教育工作面临的困局。新媒体的发展速度远远快于人们对于它的思考速度，在这样一个剧烈变革的时代，如何准确看待和利用新媒体正逐渐成为大学生意识形态斗争的关键。新媒体准入门槛低、虚拟与现实并存、自由开放多元和信息鱼龙混杂的环境，一方面为不良文化提供了滋生的温床，为西方意识形态的渗透提供了可乘之机，另一方面也对当代大学生的思想观念和价值信仰带来了强烈的冲击。网络上一些不健康的内容、非主流的思想和错误的思潮影响着大学生的思想观念，若不加以引导而使其偏离正确的方向，后果将不堪设想。

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